Учим с сыном азбуку. Пока он хорошо различает первые 4 буквы алфавита, а также “П” и “М” (потому что “папа” и “мама”). Решила пойти немного дальше, показываю букву И, задумчиво произношу “а какие у нас слова на букву И?” и сама не могу вспомнить подходящего примера (не приводить же в пример “ипотеку” или “ипохондрию” :) ). Сын же не растерялся и подсказывает: “дюдюха!”. Я конечно игнорирую его комментарий, ну где тут буква “И” в слове “дюдюха”? Но он продолжает настаивать – дюдюха и всё тут. А через какое-то время меня вдруг осенило – а ведь он прав, “дюдюм” или “дюдюха” – это на нашем карапузьем наречии значит “изюм”! То есть получается, что он знает, как правильно должны звучать слова, но почему-то всё равно упорно произносит их на свой лад.