Диалоги-20

* * *

Егорка и Ника играют с водой. Ника никак не может набрать воды.
Я: – Ника, а ты попроси “Егорка, набери мне воду, пожалуйста!”
Егорка: – Да я и без “пожалуйста” могу…

* * *

Егорка рассердился за что-то на папу: – Папа, ты сегодня без мультиков!
Папа: – Да я и так не смотрю мультики :)
Егорка: – Тогда ты… ты… ты будешь без рекламы!

* * *

Егорка: – Мама, давай откачивать фотографии (=скачивать с флешки на комп :) )

* * *

Папа: – Егорка, ты большой или маленький?
Егорка: – Я нормальный для своего роста

* * *

Я разговаривала по телефону, Егорычу всё было интересно, с кем именно. Спрашивает после разговора: – Мама, а ты с кем-то из людей сейчас говорила?

* * *
Папа: – Егорка, хочешь попить томатный сок?
Егорка: – Нет, я кетчуп не пью.

* * *

Укладываю детей на сон, рассказываю придуманную на ходу сказку про вымышленного “мальчика Ваню” (наш любимый персонаж).
Дети в полусне, я сама уже в полусне и лепечу что-то вроде: – Мальчик Ваня полетел в ракете на другую планету…
Егорка (резко проснувшись): – А как же он вернулся?? На Землю? К мамочке??
Я: – Да на той же ракете и вернулся на Землю.
Егорка: – Нет, она же сгорит в атмосфере, он же без космического челнока туда полетел!
Ой… не детская сказочка получилась :). Прямо как в том анекдоте “Внучок, смотри, бибика! – Бабушка, это не бибика, а ВАЗ-2110!” Скоро, чувствую, уже мне придётся подтягиваться до сына, как-то до сих пор сложно поверить, что дети взрослеют так быстро :). Ещё недавний пример из той же оперы. Ника приносит мне трёхрогого динозаврика и спрашивает, кто это. Я чем-то занята и поэтому просто отмахиваюсь – “это какой-то дракон“. Тут Егорыч, лежавший до этого в полузабытьи с температурой +39, вдруг встревает “мама, это же не дракон, это трицератопс!”

* * *

Егорка заболел, третий день болит горло.
Я: – Егорка, как твоё горлышко?
Егорка: – Раньше в горлышке было холодно, как на Северном полюсе, а теперь уже лучше… теперь уже как в ледниках Альпов.

Стрелочники

Местные воспитатели в нашей до-школе – просто профессионалы по переводу стрелок :). Предыстория такова. Егорыч к нашей до-школе за пол-года так и не привык и не интегрировался туда ни разу. Он просто перетерпливает свои положенные 3 часа в день 3 дня в неделю. Плакать не плачет, но, ясное дело, уровень стресса там ненулевой (причём, не только у него – я сама видела там истерично плачущих, причём англоязычных мальчков и девочек, которые и через пол-года воспринимают пребывание в группе как наказание). И вот, главная воспитательница мне как-то сообщает, что Егорыч целый день жевал свой свитер, и он натурально вышел ко мне в мокром свитере, когда я забирала его днём. По мнению воспиталки это “зубы режутся”. Но я-то знаю, что за зубы мы уже отплакались и отжевались в наши первые 2 года жизни, а сейчас это ни что иное, как проявление дискомфорта, но из вежливости не стала озвучивать эту версию вслух. Через пару дней всё повторяется, воспиталка уже мне с укором говорит, что я же вам говорила, что у него зубы чешутся, он продолжает жевать свой свитер. И записывает всё это в специальную тетрадь (они ведут тут нечто дневника, где записывают свои послания родителям, и дневник этот кстати двусторонний – родители тоже могут писать туда послания воспиталкам). Тут уж я дала волю своим мыслям и написала в эту тетрадь развёрнутый ответ о том, как я это вижу – об отсутствии интеграции ребёнка в коллектив, об уровне стресса, об отсутствии каких-либо сдвигов к лучшему в его англицком языке. Думала, воспиталки просто проглотят, но что тут началось… на следующий день ответственная за Егорыча воспиталка была на ушах. На самом деле англичане страсть как боятся бумажных улик. То, что сказано на словах – пол-беды, но если это где-то записано, пусть даже не на официальном документе, а хотя бы в email, они это воспринимают на полном серьёзе, это уже доказательство, если вдруг чего. И вот эта воспитательница мне долго рассказывала и оправдывалась за отсутствие интеграции сына в коллектив и за всё остальное. И ещё пару дней после этого она нервно поглядывала в мою строну, когда я приходила в садик. Я в принципе была к ней не в претензии – проблема не в ней и вообще не в них, а в системе англицкого образования в целом, поэтому что я ей могла сказать.

Но потом воспиталки опомнились и взяли реванш. Они объявили, что сыну, оказывается, некомфортно в садике только потому, что он не знает слов песен, которые они поют, и теперь меня всячески прессуют, чтобы я с ним их разучивала. А как разучивать песни на английском языке, если из этого языка он знает только “thank you” и “bye-bye”, и при этом отсутствует малейшее желание учить их (причём, как с его стороны, так и с моей :) ) – загадка. В общем, чувствую, что наверное проект “садик” для нас завершён. Пойду почитаю, сколько там у нас notice period. В принципе, у нас ещё есть пол-года в запасе, чтобы подтянуть английский сына другими способами перед школой.

(Не) первый снег

Событие мирового масштаба – первый снег за последние 2 зимы в Лондоне! Насчёт мирового масштаба не преувеличиваю, когда в Лондоне снег, об этом нам первыми сообщают наши родственники, живущие в Крыму – видимо, самые важные там новости сейчас :).

Снег в Англии это азарт ещё тот – надо успеть в него поиграть, пока не растаял, так как тает он так же стремительно, как и выпадает – через часа 2-3 остаются только лужи на асфальте. Ради этого дела некоторые дети даже встают раньше с утра, чтобы успеть поиграть в снежки до школы.

Наши карапузы, правда, восприняли сейчас снег без энтузиазма – на прошлой неделе он был у нас в неограниченных количествах на континенте ;). Ника вообще отказалась играть в английский снег, Егорка слепил с папой снеговика, который через пару часов превратился в лужу. И это, кстати, единственный плюс англицкого снега – он мокрый и покладистый, лепить из него одно удовольствие. А вот в Альпах у нас за всю неделю так и не получилось слепить достойного снеговика (пирамидальную гору снега, которую мы с папой честно накидали и натыкали в неё веточек, дети за снеговика так и не признали :) ). Про Альпы ещё много всего напишу/покажу, а пока жалкое зрелище, душераздирающее зрелище, просто кошмар (с) немного английского снега:

1snow

Пить или не пить, вот в чём вопрос

Первый раз, когда годовалому Егорычу врач с невозмутимым выражением лица выписал антибиотик, я была в ужасе, для меня антибиотики всегда представлялись последней мерой при страшных заболеваниях, и никак иначе. Не то, что со временем я как-то существенно поменяла к ним своё отношение, скорее просто смирилась. Проблема в том, что англицкая медицина не предлагает никаких других вариантов лечения. Будь это какой-нибудь отит, бронхит или мастит, в Англии есть только два пути лечения: либо организм выкарабкивается сам (сам то есть вообще сам – без примочек/прогреваний/массажей и других местных методов традиционной и нетрадиционной медицины), либо антибиотики. И это вовсе не преувеличение, вот несколько примеров знакомых: у кого-то было смещение позвонков, у кого-то проблемы по-женски, у кого-то подозрение на перелом руки, всем выписали единственное лекарство – парацетамол/ибупрофен для обезболивания, без каких-либо других вариантов лечения (и, подозреваю, без каких-либо попыток диагностики – а зачем диагностировать, если лекарство тут всего одно – парацетамол или ибупрофен). У меня когда-то кружилась голова так, что я пару дней не могла стоять на ногах без поддержки и… нет, мне не выписали парацетамол, потому что она же у меня не болела :), мне просто пообещали, что если это не пройдёт через неделю, выпишут лекарство от головокружения (без единой попытки продиагностировать причину, истессно – хотя в интернетах стращают, что при таких симптомах нельзя заниматься самодиагностикой и надо бежать делать МРТ).

Народную медицину использовать по своему усмотрению тоже не всегда можешь – во-первых, сколько ни привози с собой лекарств с родины, всё равно предугадать все случаи не можешь. Во-вторых, лечить собственного ребёнка это дело опасное, даже не только потому, что в этом случае ответственность за его здоровьё ложится на тебя. В Англии были реальные случаи, когда социальные службы отбирали детей из семьи после единичного использования горчичников, например (увидели красные следы на спине в школе, подумали, что ребёнка дома пытали, и всё – после школы родители ребёнка уже не увидели), то же самое после применения луковой настойки при воспалении уха (воспитатели почувствовали луковый запах из уха, девочка рассказала, что мама капала туда луковый сок, подумали, что это такой вид издевательств, ребёнка забрали – и вернуть ребёнка обратно в семью уже практически нереально). И всё это, увы, не сказки и не страшилки, это местная реальность. Вообще, практически все, кто слышат о подобных случаях за пределами Англии, обычно отвечают, что быть такого не может, потому что не может быть никогда. Я тоже согласна, что такого не должно быть никогда даже в самом недемократическом из обществ, но факт остаётся фактом. Практически все живущие в Англии мамы (особенно русскоязычные) запуганы этими соц. службами (обычно их красноречиво называют СС ) по самое нехочу. Обычно, когда, например, одно-двухлетний ребёнок орёт по ночам, родителей больше волнует вопрос не почему он орёт, а не настучат ли на них соседи в соц. службы.

В общем, у Ники за эту зиму уже было 2 курса антибиотиков (воспаление носовых пазух и отит), у Егорки – три курса (последняя болезнь у него была вообще жесть – температура +40 почти в течении недели, неснижаемая, первый антибиотик не подействовал, потому что в Англии из-за повсеместного использования пенициллина огромное количество бактерий стали к нему резистентными, второй антибиотик, к счастью, подействовал).

Наше меню

Я иногда начинаю себя чувствовать поваром ресторана. Нет, не потому что я хорошо готовлю (увы :) ), а потому что всё чаще готовлю отдельные блюда для каждого члена семьи. Ника обожает супчики и кашки с мясом, Егорка (уже) их не особо жалует. Зато Егорка любит сырники, которые Ника почти перестала есть. Муж не ест ни сырники, ни детские кашки с мяском :). Так что иногда приходится готовить 3 разных блюда одновременно. Почему три, а не четыре? Потому что сама я питаюсь по остаточному принципу – иногда примыкаю к еде мужа, но чаще – доедаю за детьми. Конечно, умные авторы умных книжек возмутились бы -да как так можно, я же должна заботиться о себе любимой, должна готовить для себя свои любимые блюда и вообще… Но умным авторам отвечаю, что меня несравнимо больше прельщают лишние пол-часа на диване, чем на кухне :).

Вирусообменники

Какая-то бесконечная рекурсия. Приходишь в GP surgery (местную поликлинику) с одной проблемой, которую обычно врач успешно решает (читай, вытравливает антибиотиками), а уходишь оттуда уже с новым вирусом, который перенял у своего соседа по очереди там же (ясное дело – твоя иммунная система в нокауте ещё после предыдущей болезни, поэтому вирусы в ослабленном организме чувствуют себя как на Багамах). Да, и так в цикле. К счастью, цикл этот всё-таки конечный, и во многом именно благодаря врачам – они всячески отваживают тебя ходить к ним с каждой болячкой, так что рано или поздно приходит самовыздоровление (правда, только до того момента, как ребёнок не принесёт что-то новое из детского коллектива). Можно подумать, что я всё это написала ради красного словца, но увы… за один только январь дети успели переболеть тремя новыми заразными заболеваниями каждый (не считая тех, что были в декабре).

А у самих врачей должен быть какой-то нечеловеческий иммунитет, чтобы несколько раз в день отражать атаки вирусов, приносимых к ним больными. Конечно, от чего-то можно привиться, но ведь не от всего. Кстати, я встречала в жизни одного такого человека с феноменальным иммунитетом – наша предыдущая няня. Она вообще не болела, никогда, судя по её словам (и я ей верю – она не подцепила от нас даже ужасный “желудочный грипп”, заразность которого близка к 100%). Я пыталась выпытать у неё секрет, но она сама его не знает, ну, кроме разве что того, что она перманентно находится на жёстких диетах в неравной борьбе с калориями (правда, от этого у неё уже куча других проблем, но это отдельная тема). Мне кажется, это всё-таки 50 на 50: природная предрасположенность + диета. Я сама замечала, что меньше болею, когда не наглею в плане еды, особенного сладкого :).

P.S. Все наши местные друзья-знакомые – сорри, мы пока на вынужденном карантине, чтобы привести иммунную систему детей в какое-то более-менее устойчивое состояние. Надеюсь, через неделю-другую начнём выходить из своей норы…

Активное слушание и словарный запас

Извечная проблема, как разговорить Егорыча, чтобы рассказывал, что там происходит в его до-школе. Конечно, можно с помощью разных наводящих вопросов, что не спрашивать в лоб “как дела?” (“что тебе больше всего запомнилось?” и т.д.). Но тут надо ещё знать своего собственного ребёнка, чтобы трактовать его ответы правильно. У нас, например, Егорка пока что не всегда может адекватно оценить события прошедшего дня. Иногда спрашиваю “понравилось тебе в парке/на ферме/на площадке сегодня?”, он отвечает “нет”. Хотя я на 200% знаю, что ему понравилось :). Просто если произошла хоть какая-то мелочь, которая была со знаком “-” , он точно скажет, что не понравился весь день целиком. Или он может путать события – вспоминает каких-то знакомых, с которыми мы общались ещё в Крыму пол-года назад и т.п.

В этом плане, конечно, хорошо применять “активное слушание”, описанное у Ю.Гиппенрейтер. Но у нас, видимо, в силу возраста оно пока работает слабо. Ещё замечаю, что ребёнку часто не хватает терминологии, чтобы объяснить свои эмоции, как это ни парадоксально (ага, учитывая его богатый словарный запас в других областях). И я поняла почему –  я, например, стараюсь крайне редко называть какого-то реального человека словом “злой” и т.п., особенно вслух и особенно при детях (во-первых, потому что это сугубо моё мнение – просто так этот человек наложился на моё восприятие реальности/мой жизненный опыт, потому что абсолютно злых людей не бывает, потому что не люблю навешивать ярлыки, не хочу генерировать негатив в пространство и т.д.). Но после того, как я внедрила это слово в наш с сыном лексикон – целенаправленно, просто чтобы простыми словами объяснить ему абстрактный образ “злого” человека, от которого лучше держаться подальше – Егорка вдруг сам рассказал, что главная воспитательница его до-школы “злая”. Я, конечно, дальше “активным слушанием” уже уточнила, что скорее всего она не злая, а строгая, требовательная и т.д., но факт остаётся фактом – до этого Егорка просто не мог объяснить свои чувства, поэтому не говорил про неё вообще ничего на протяжении нескольких месяцев.

Зубные феи

Егорка благодаря мультикам самообразовался в этом вопросе, и уже чётко знает, что когда выпадает зуб, зубная фея обменивает его на конфетку :). Не уверена, это только английские верования или общемировые, но в нашем детстве этих фей точно не было. Вернее, были. Феи. Правда, были они суровые – как правило, встречались в школьном стоматологическом кабинете и орудовали они там совсем не волшебного вида бор-машиной, или вообще клали тебе на зуб волшебный эликсир под названием мышьяк. Если переходишь с ним лишний день-два – прощай, зуб. Ну, какая страна, такие и феи – это Спарта, деточка. Написала сейчас это и сама содрогнулась, это ж сколько всякой гадости попало к нам внутрь за одно только детство – только подумать, мышьяк_во_рту_на_пару_дней! В наши дни в интернете поднимают истерию, если в чём-то находят одни только следы мышьяка, а тут обсасываешь его пару дней (и частично даже заглатываешь – я помню, он иногда крошился)… А ртутные термометры нашего детства, а свинцовые краски на стенах, уже не говоря о вредных веществах в игрушках и в вакцинах (нам когда-то один хороший гомеопат рассказывал страшилки по поводу советских прививок и их последствий). Ясное дело, что сейчас всякой гадости попадает в наших детей не меньше, просто она другая (наверное, лет через 20 и этому содрогнутся).

Ладно, чего-то меня уже не в ту область занесло. Лучше пойду самообразоваться, когда у детей начинают выпадать молочные зубы, а то я уже на тему “зубов” как-то расслабилась, а ведь рано…

Наш “среднестатистический день в вакууме”

Где-то в глубине души я всё равно математик, хоть и в декрете :). Решила посчитать, сколько времени в день я трачу на разные хозяйственные дела. Зачем – не знаю, времени всё равно от этого больше не станет. Да и честно говоря я не представляю, откуда могло бы взяться ещё какое-то дополнительное время. Пару лет с двумя малыми детьми – это самый лучший тренинг по тайм менеджменту, весь день в “ходе эволюции” и так у нас укомплектовался самым оптимальным образом :).

В общем, в течение трёх недель мне было не лень записывать, сколько времени я трачу на разные хоз. дела, каждый день. Вот так выглядит наш “среднестатистический будний день в вакууме” в холодное время года (конечно, всё в среднем, округлённое, обобщённое и усреднённое – например, я обычно глажу одежду в течении часа, но не каждый день, поэтому “в среднем” получается пол-часа в день :), хотя всё остальное, кроме глажки, наверное бывает всё-таки каждый день ):time_managmnt

 

Вне дома с детьми – 2 1/2 часа в день
Приготовление еды – 1 час в день
Укладывание на сон – 1 час в день (бывает и два :) )
Мытьё посуды – 40 мин в день
Глажка – 30 минут в день
Купание детей – 30 минут в день
Кормление детей – 30 минут в день
Уборка – 25 минут в день
Наведения порядка – 25 минут в день
Закупка еды – 1 час в неделю
Работа с бумагами – 30 минут в неделю

“Всё остальное” – 4 1/2 часа в день

 

Чего-то как-то подозрительно много времени осталось на “всё остальное”, ух, бездельники! :) На самом деле, там просто куча мелких дел, начиная от неизбежных и повторяющихся вроде заказа еды, до разных разностей, которых с детьми возникает огромное количество. Мне просто было интересно посмотреть, сколько я времени трачу именно на главные хоз. дела, вроде приготовления еды и наведение порядка. Кстати, по моим субъективным ощущениям, глажка одежды и приготовление еды занимают гораздо большее место в моей жизни, но против статистики не попрёшь :). Прочитала где-то, что в 60-е годы в среднем женщина в Англии тратила 4 часа в день на ведение хозяйства, сейчас – около 2 часов. А я чего-то не вписываюсь в эту цифру, я наверное всё ещё в 60-х :).

Ну и остальные 12 часов, надо сказать, это тоже не отдых-отдых :). Пару часов между детским ночным сном и моим – это покупка одежды-вещей для детей в инете,  опять же самообразование по детской психологии/медицине, планирование предстоящих поездок с детьми, обработка детских фотографий для родственников/друзей и для печатных фотоальбомов, и ведение этого блога :). А ночью каждые пару часов доча устраивает “проверку связи” с мамой :), да и Егорыч тоже иногда, когда болеет… Но, конечно, это курорт, по сравнению с тем, что творилось у нас 2 года назад.

Пряничные домики

Нам будет их не хватать :). Рождественские праздники закончились, и пряничные домики в магазинах тоже. Пора, наверное, научиться их делать самим, у нас они хорошо идут (особенно под русскую народную сказку “Пряничный домик”). Детям, правда, больше нравится сам процесс откусывания-отламывания, чем собственно поедания :).

ginger