Сказка PG-13

Часто бывает обидно – прочитав добрую половину сказки или стишка, неожиданно натыкаешься на “кровавые сцены” и чтение приходится экстренно сворачивать – то там распоротое брюхо волка, то “умирает зайчик мой” или “напали на козлика серые волки, оставили бабушке рожки да ножки“. И вот пришла такая мысль – было бы хорошо, если бы в самом начале сказки, на ней был написан рейтинг, как на фильмах – PG, PG-13, R, G :).

Думаю, Чуковский попал бы в почетный топ рейтингов NC-17: ‘по мнению большинства родителей фильм явно для взрослых, и детей до 17 лет включительно нельзя допускать до просмотра. Фильм может содержать множество сцен чрезмерного насилия…‘ Некоторые сказки однозначно попали бы под PG: ‘Данный рейтинг показывает, что оценённый фильм может содержать некоторые сцены, просмотр которых маленькими детьми мог бы не понравиться их родителям. Материал, который может присутствовать в фильме, должен быть объяснён и разобран с детьми прежде, чем им разрешают посетить фильм. Ужас и насилие не превышают умеренного уровня.‘  Хотя как по мне, распоротое брюхо волка даже превышает уровень насилия, который можно преподносить годовалому ребенку :).

Чисто английский иммунитет

Всю зиму мы болели “не просыхая” – именно мы, я напару с Егоркой – иногда сначала заболевал он и я его “догоняла” через пару дней, иногда впереди шла я, а иногда вирусы приносил наш папа с работы и нас вырубало одновременно. Но чаще всего мы цепляли заразу после посещения детских и медицинских учреждений или общественного транспорта. Всего за зиму получилось 4 болезни, причем это были не просто сопли-горло, а температура под 40 и прочие прелести встречи с неведомыми бациллами. Да, говорят, эта зима в Англии действительно выдалась урожайная на всякие вирусы, спасибо хоть не прошлая – тогда малыш был еще совсем крошечный.

Но вот интересна реакция знакомых англичан на наши простуды-гриппы. Вместо какого-никакого сопереживания или хотя бы нормального человеческого безразличия, все как один радовались “здорово, поздравляем, значит у ребенка строится иммунная система!“. Какая (тут идет непереводимая игра английских слов) может быть иммунная система от ОРЗ и гриппов?! Похоже это какой-то стойкий европейский миф, который уже дополз и до границ Украины-России. Ведь даже если не знать медицинских фактов, достаточно включить обычную логику – если я, прожив на свете уже N лет, сейчас болела наравне с Егоркой – теми же болезнями, почти с такой же степенью тяжести, то о каком иммунитете против них можно говорить? Вообще хорошо, если бы это действительно было так – тогда лет после 20-ти люди вообще бы никогда не болели :).

Не знаю как для иммунной системы, а вот для печени-почек это точно закалка: после каждого такого “усиления иммунитета” у Егорки пару недель не сходят мешки под глазами из-за парацетамолов и прочей химии, которую он употребляет в промышленных масштабах во время болезни.

 

Три наказания

Помню, еще в своем бездетном (и тогда еще даже незамужнем) прошлом, гуляли мы когда-то с друзьями-коллегами в Балтиморе, и с нами была семья с маленьким ребенком. Уже вечерело, но прогулка вдоль залива хорошо шла под настроение, и мы собирались погулять еще немного. Семья же с маленьким ребенком стала собираться домой. Ребенок всячески этому противился, и я, из самых лучших побуждений, произнесла: ‘Ванюша, ну что ты, сейчас вы приедите домой, скушаете вкусный ужин, потом ляжете спать’, от чего хныканье ребенка перешло в неуправляемую истерику. Как объяснили мне его родители, я только что пообещала ребенку три самых больших наказания: вернуться домой, кушать и спать. Интересно, на каком этапе в жизни эти три “наказания” становятся заветными желаниями :) ?

Реальность материнства

Не моё, но понравилось (как оно представляется и как оно бывает на самом деле):

Я попыталась вспомнить – у меня, в принципе, не было никаких особо романтичных ожиданий относительно материнства ни до родов, ни после. Наверное, я даже готовила себя к худшему, благодаря страшилкам, которыми нас с удовольствием потчивали опытные знакомые-родители. Но вот в чем они все оказались правы, это в том, что пока не появится ребенок, невозможно представить, что такое быть родителем (поэтому те, кто сознательно выбирают не иметь детей, просто не знают, от чего они отказываются).

Единственное, наверное, я себе представляла, что буду более увлеченно играть/развивать/развлекать ребенка. Не то, что я откровенно сачкую, но на практике оказалось, что делать это увлеченно 10 часов в день каждый день без выходных и праздников, не всегда получается (особенно если кажется, что ребенку все твои старания по барабану, и вместо твоих развивалок, ему бы только повыбрасывать вещи в окно – а уже были прецеденты, или шмякнуть сливой о стенку :) ). Да и иногда бывают дни, когда тебе не до высоких материй, твоя задача просто выжить до вечера, когда прибудет подкрепление в лице мужа.

Когда родилась лень

Смотрю тут на себя, на Егорку… И задаюсь очередным философским вопросом: в каком возрасте и почему у людей появляется лень? Ни разу не видела ленивого годовалого ребенка – всё им интересно, всё им нужно, ни минуты не сидят в покое… И ведь из этих самых непосед потом вырастают ленивцы, которые могут часами сидеть на диване, уставившись в телевизор (нет, нет, это не я, у меня алиби – у нас дома нет телевизора! :) зато, правда, вместо него есть компутер :( ).

Чтобы докопаться до истины, углубилась в статьи психологов на эту тему. Оказывается, ответ на вопрос есть. Не знаю, удастся ли мне передать его в понятной форме (а статья там была страниц на 50), но основной смысл таков.

Лень вообще – это минимум деятельности при максимуме удовольствия.  Для ребенка сама игра это приятное состояние, поэтому речь о лени не стоит. Почему же и когда она появляется? Тут надо разбираться дальше…

Мышление любого человека состоит из трех моментов:
1) восприятие мира на уровне чувств и ощущений;
2) обдумывание полученного ощущения;
3) выражения внутренней реакции вовне.

Причем, у детей преобладают первая и третья составляющие –  им нравится играть с реальными предметами, приносящими максимум впечатлений для органов чувств (яркие игрушки, всё красивое, мигающее, то что шумит-гремит, и т.п.), и они тут же незамедлительно проявляют свои эмоции по поводу всего этого (визг, смех, плач и т.п.). То есть прилив впечатлений напрямую связан с деятельностью вовне. Нет деятельности – нет впечатлений – нет удовольствий.

У взрослых, наоборот, преобладает вторая составляющая процесса – обдумывание на основе предыдущего опыта (радоваться блестящим игрушкам взрослые уже разучились, а проявлять чувства вовне – их разучили, зато они накопили богатый опыт, чтобы бесконечно пережевывать свои впечатления и мысли).

Из этой разницы и исходят все проблемы, потому что систему обучения в школе придумывают взрослые, а подпадают под нее – дети. В школе буквально с первого класса от детей требуют того, чего они дать еще не могут: переработку впечатлений (т.е. деятельность второго момента мышления, которое разовьется только позже), без привлечения их органов чувств, без выражения нового впечатления вовне. Плюс часто нагружают неинтересной работой, откуда появляется неприятие к труду вообще. Да и в семье сейчас часто пропагандируются пассивные удовольствия – книги с картинками, мультики, компьютеры вместо шумных игр на улице, спортивных секций, рыбалки и т.п.

Следовательно, лекарство от лени таково (для детей, для взрослых уже поздно – тут понадобятся более сильнодействующие средства :) ): побольше прикладных занятий, стимулировать интерес ребенка к искусству, науке и работе вообще. И, от себя: выгонять пинками во двор, чтобы играли со сверстниками вместо перекидывания статусами в facebook или игрой в стрелялки :).

Кстати, по поводу компьютерных игр когда-то тоже попадалась интересная статья, всего уже не вспомню, но идея была такова: игры потому маниакально притягивают внимание людей, что они используют подсознательные базовые инстинкты человека, которые не осознаются им самим (например, инстинкт собирательства – и человек, как зомби, часами собирает виртуальные сокровища, и именно поэтому всем женщинам так нравится игра Lines – там они могут проявить свою страсть к упорядочиванию… эх, сама была когда-то этим грешна) и так далее. И вроде уже человек и не получается удовольствия от процесса игры (а как его можно получать, сидя по двое суток перед монитором с красными глазами), но и остановится не может… Но это совсем другая тема, уже не о лени :).

Ладно, пойду-ка я схожу в facebook, пока ребенок спит и не начались первый и третий элементы мышления, которые опять продлятся до вечера :).

 

 

Машинки-мусоровозы-самолетики

Игрушек у Егорки, конечно, будет бесчисленное множество в жизни – от погремушек и прорезывателей зубов, до компутеров и мобильных. Но самая первая его любимая игрушка навсегда останется первой – небольшая пластмассовая машинка, купленная за 80 пенсов в Asda :).

Вообще Егорке нравятся машины, он может часами… вернее, конечно, не часами, а минутами (что для годовалого ребенка равносильно часам :) ) стоять на подоконнике и смотреть на проезжающие под окном машины. Иногда он показывает пальчиком на какую-нибудь понравившуюся ему машину и невинно произносит “дай-дай!”. Я ему объясняю, что машина на самом деле большая, она просто находится далеко, и я  не могу ее тебе дать (а мысленно представляю, как лет через 20 то же самое “дай-дай” в отношении тех же самых машин приобретет уже совсем другое значение :) ).

Больше всего его завораживают мусоровозы – большие серьезные машины с перемигивающимися огоньками. Бетономешалки с гигантскими колесами в три егоркиных роста – тоже неплохо, но в наши края они заезжают редко. Вообще уже вырисовываются определенные пристрастия в этом направлении – из всего набора картинок с разными видами транспорта (трамваи-автобусы-паровозы), ему больше всего нравится машина и самолет :). А среди всех машин, припаркованных возле нашего дома, его пленила красная спортивная машина – он чуть ли не вываливается из коляски, чтобы ее рассмотреть получше.

Недавно кормили Егорку кашей, Егорка зажал рот как партизан и Серега решил применить прием, когда-то использованный его мамой: “смотри, самолетик летит, и залетает тебе в ротик, ааааа…“. Но эффект получился немного неожиданный – вместо того, чтобы открыть ротик, Егорка устремил взгляд на потолок – он знает, что самолетики обычно пролетают высоко в небе :).

Кванты детского развития

Уже давно заметила, что развитие ребенка по многим фронтам идет не линейно и плавно, а какими-то скачками. Он вдруг в один день начал сам залезать на подоконник (хотя до этого вроде даже не пытался), в один день начал сидеть, цокать языком и т.п. А еще иногда кажется, что процесс обучения вдруг поворачивает вспять: ребенок как будто разучается что-то делать, что уже делал вполне уверенно, правда потом оказывается, что новый навык просто переходит на новый виток. Ему не интересно постоянно говорить одно и то же, и разучив одно слово, потом его как бы забывает на какое-то время. Например, он уже долго, уверенно и целенаправленно говорил “мама” и вдруг перестал. Совсем. Теперь его фаворит – это “баба”. Радуется, когда я говорю, что сейчас будем звонить бабушке по скайпу или декламирую “…и ступа с бабою Ягой идет-бредёт сама собой“, и радостно вторит – баба, баба, баба. Правда, слово “дай” он почему-то никогда не забывал :).

Еще одна стадия эволюции :)

Полностью перешли к прямохождению, теперь и на улице :). Ровно в годик Егорка сделал первые самостоятельные шаги без опоры (и без какой-либо инициативы с нашей стороны – просто встал с коленок и пошел. Конечно, к папе :) ).

Потом случились всякие простуды-вирусы-зубки и мы почти прекратили упражняться в ходьбе. В 13 месяцев буквально один вечер поиграли с Серегой в “пинг-понг” (это когда Серега садится напротив меня и мы “запускаем” ребенка друг к другу, так, чтобы он делал между нами пару самостоятельных шагов :) ), ребенок видимо проникся идеей, и на следующий день стал ходить сам… сначала только изредка, когда вспоминал об этом навыке, а потом все больше и больше. В 14 месяцев уже практически забыл, что такое ползание. В это же время стал возмущаться сидению в коляске на улице. и как мы ни хотели оттянуть этот момент до весны, пришлось выпустить нашего тигренка into the wild :).

Результат – в первый же день расцарапанный нос, ребенок просто “клюнул” лицом вперед, погнавшись за голубем. Дома он ходит уже вполне уверенно, но уличная одежда “космонавта” и зимние сапоги превратят кого угодно в неповоротливого медвежонка. После этого был в срочном порядке одет “поводок” – раньше мы были категорически против этого устройства (нам оно казалось негуманным :) ), но мы уже оценили его необходимость на ранних этапах прямохождения – все-таки оно более гуманно, чем зеленка на носу (или сорванная спина родителя :) ).

Ничего не интересует

Ходили недавно к офтальмологу. Почти с самого рождения нам не давал покоя факт, что у Егорки немного косит правый глазик, вот и выпросили направление. Правда, пока ждали визита к врачу (а время ожидание тут несколько месяцев), глазик уже почти выровнялся, но мы все равно пошли – было грех не воспользоваться шансом проверить еще один аспект детского здоровья, так как Англия это не Украина, тут из участкового клешнями не вытянуть направление к какому-то узкому специалисту.

Проверяли зрение мы в Королевском госпитале. Пока искали отделение офтальмологии, я пару раз перекрестилась, что рожала все-таки в другом госпитале (чур меня, чур меня, рожать тут!). Офтальмолог успокоил, что в таком возрасте косоглазие – это физиологическая особенность, и скорее всего через пол-года пройдет само. Но приходил он к этому умозаключению довольно долго и мучительно. Пол-часа он крутил перед сыном каким-то выцветшим рисунком слоника. Сначала слоник еще кое-как привлек егоркино внимание, но когда он понял, что взять пластинку с рисунком в свои руки ему не дадут, объектом охоты стал хитрый прибор, который маняще светился в руках врача. Врач вздохнул, и слоника сменил не менее пожухлый контур бегемотика, в надежде, что бегемоты нас заинтересуют больше слонов. В это время Егорка уже понял, что заветного прибора ему всё равно не достанется, и всем своим тельцем направился в сторону компьютера, в то время, как я пыталась сдержать его порыв. А врач только вздыхал и пытал свое счастье привлечь внимание Егорки контурами уточек, свинок и т.п., после чего разочарованно заключил – ну не знаю, чем привлечь взгляд вашего ребенка, ничего его не интересует. Действительно, ничего (правда, выходя из кабинета мы еще чуть не прихватили айфон со стола врача :) )…

 

Старые добрые времена, где вы?

Я и не подозревала, какое счастливое время – первый год жизни ребенка. Когда он плачет, он присасывается к маме и все счастливы. Или укачивается на руках, что тоже не плохо (потому что килограмм 5-8 это еще цветочки). Все это время, как мантру, я повторяла для Сереги и для самой себя формулу: ребенка в первый год жизни нельзя избаловать лаской. И похоже, что действительно было нельзя.

Пока не началось… Я уже который день подряд себя чувствую каким-то извергом. Причем, если посмотреть со стороны (как обычно бывает, когда кто-то приходит в гости и умиляется ангельскому виду ребенка), наверное оно так и выглядит. Типичная ситуация: я занята какими-то делами на кухне, ребенок приносит книжку на почитать. Зрелище умиляющее, сдаюсь, читаю. Продолжаю заниматься делами. Через 5 минут все повторяется, и так в бесконечном цикле. В результате я не успеваю  сделать ничего за день, вообще ничего – я на 100% ресурсов занята только развлечением ребенка. Вечером размышляю над ситуацией, обсуждаю с Серегой, читаю умные статьи. Подкованная, на следующий день я уже так быстро не сдаюсь – серьезно объясняю ребенку, что мама сейчас занята, и почитает через 10 минут. Ребенок негодует и начинает меня буквально выталкивать из кухни. Но я морально настроилась стоять до конца и не сдаюсь. Плач, ор, истерика – но я к этому готова. Продолжаю маниакально чистить картошку, хотя аппетит уже отшибло напрочь – но это уже не приготовление обеда, а воспитательный процесс. Так, по книжке деть должен через какое-то время успокоится и пойти заниматься своими делами. Но что-то обещанные 10 минут растягиваются в бесконечность… Наконец, я не выдерживаю, объявляю, что я закончила свои дела (что на самом деле неправда, просто нервы уже сдают) и я готова почитать. Сажусь, готовая обнять маленького сопливого человечка, но… ребенок уходит от меня в другую комнату, рыдать взахлёб, прижавшись к кровати. Да, я монстр, изверг, и нерадивая мать в одном лице. К черту весь воспитательный процесс, беру ребенка на руки и успокаиваю, как в старые добрые времена :)…

Причем эта ситуация повторяется изо дня в день где-то с 3 до 5 вечера – видимо, какое-то критическое время для нас обоих (у меня кстати тоже биоритмы на нуле после обеда, так было всю жизнь, еще до рождения ребенка). К семи вечера, когда приходит домой Серега, ребенок уже просто ангелочек во плоти, радостно сам играет своими конструкторами, машинками и т.п., и Серега искренне недоумевает, почему я сижу, отрешенно глядя в одну точку, и почему на ужин сегодня опять кускус (ближневосточная пшеничная каша мгновенного приготовления).