5 лет родительства!

Весь декабрь не вылезаем из праздников – детские ёлки, спектакли, концерты, и, конечно, наш главный праздник – Егоркин 5-й день рождения! Егорка счастлив от навалившихся на него подарков. Правда, он уже входит в ту стадию жизни, когда подарки дарятся не в готовом виде: практически 99% подарков, подаренных ему на этот ДР, требуют сборки или как минимум вникания в какой-то новый навык.

hb1

Самые интересные из подарков (на мой взгляд, а не сына) – это набор сыщика (Forensics Fingerprint Lab), где можно снимать отпечатки пальцев с любых поверхностей и потом изучать их под лупой (Егорка сразу нашёл этому практическое применение – таким образом можно доказать, что какую-нибудь игрушку разбила Ника, а не он :) ).

fprints

Ещё интересная вещь – луч лазера, преломляющийся и отражающийся от разных поверхностей (Thinkfun Laser Maze):

laser

А Егоркин хит – это радиоуправляемый поезд Лего, его давняя мечта. Всё-таки какое счастье, что у нас дома нет телевизора, а у наших детей нету всяких планшетов и прочих гаджетов, и они пока что мечтают только о микроскопе, об игрушечной железной дороге и об электрическом конструкторе. А днём бегают за мной, уговаривая почитать какую-нибудь книжку про технику или науку. Интересно, сколько ещё нам удастся продлить этот период? Потому что появление любого гаждета в руках любого ребёнка в радиусе десяти метров, приводит к массовому залипанию всех находящихся там детей:

gadg

А это открытка, подаренная Егорке его русской одноклассницей. Вот не даром же психологи проводят диагностику по рисунку, на этой открытке явно видно, что Егорка держит за ручку Лизу (которая учится с ним в одном классе) и вообще всячески склоняется к ней (он действительно в школе “держится” за неё, потому что это его единственный мостик в англоязычный мир), а Юля немного в стороне от них, хотя пытается до них дотянуться (Юля в параллельном классе и видятся они только на переменке и то не каждый день). А вот насчёт хипповой причёски Егорыча, скрывающей его глаза и его огромного рта – ничего сказать не могу :).

dr2

-1

Сегодня обнаружился первый шатающийся зубик во рту у Егорыча. Я как-то была не готова к этому, мне казалось, что это должно происходить уже в более преклонном детском возрасте. Пошла просвещаться, оказалось, что вроде да, молочные зубы могут выпадать начиная с 6-7 лет, хотя где-то написано, что может начаться и в 5. Егорыч и раньше радовал своими “календарными” достижениями (ровно в 3 месяца отказался пеленаться, ровно в 6 прорезался первый зуб, двухлетие ознаменовалось классическим кризисом двухлетнего возраста и т.д.), и теперь вот, первый зубик начал расшатываться ровно за день до его пятилетия.
Егорыч сначала нудил, что не может теперь нормально кусать, но когда вспомнил про зубную фею, сразу ободрился :) (в Англии зубные феи по ночам обменивают выпавшие зубики на конфетки :) ).

UPD. Зубик уже выпал. Правда, выпал в школе, и сразу потерялся, поэтому зубная фея ничего Егорке не принесла. Но ничего, у нас ещё 19 попыток впереди :).

А мы с первого урока балета…

Вообще, уже давно было очевидно, что Нике надо танцевать или петь (или то, и другое), потому что доча к этому однозначно тянется. И кстати к вниманию публики она относится вполне спокойно – один раз устроила показательное выступление на площади в портовом городе Hastings, когда оркестр играл что-то вроде английской бардовой песни (я записывала это действо на видео, а все проходящие делали мне комплименты, в то время как доча купалась в лучах славы – я бы на её месте точно под землю провалилась, во всяком случае в этом нежном возрасте :) ). Вот выдранные кадры из того видео:

dance

В общем, идея пойти в какую-то танцевальную секцию витала в воздухе уже давно, и я честно собиралась заняться этим вопросом по возвращению с летнего отдыха. Но с началом Егоркиной школы мы все находились какое-то время в около-шоковом состоянии, поэтому дошли до танцев только сегодня.

Пришли на балет для малышей, который проходит в помещении местной церкви. Я честно призналась учительнице, что по-английски мои дети не бум-бум. Егорка первое время повторял движения, но быстро сдался и сказал “скучно”. А Ника вошла во вкус, и я сидела, открыв рот, глядя, как она общается с незнакомыми девочками, которые вообще-то говорят на непонятном ей языке. Когда учительница считала по-английски до семи, дочка повторяла вслед за ней и в конце громко сама воскликнула “eight!”, театрально закинув к небу руки :). Но потом случилось то, чего я так боялась – учительница в конце урока просила всех по очереди встать перед классом и спеть какую-то английскую песню, я думаю ну всё, приехали, сейчас точно будет или паника, или слёзы или ступор, но доча не смутившись вышла и спела перед всеми немного по-русски :). А после урока, когда учительница подошла и что-то стала у неё спрашивать по-англицки, Ника не смущаясь уверенно отвечала “yes, yes, yes”. Ох, какие же они разные, эти дети, даже в пределах одной семьи :).

Переходим на новый уровень :)

Последний день золотой осени (во всяком случае здесь, в наших широтах) и последний день младенчества нашей дочки…

nik

Это было вчера. А сегодня ей уже 3 года! Время ускоряется, ещё совсем недавно (ну ведь правда, недавно!) мы праздновали трёхлетие Егорки, а теперь этот важный джентльмен в костюме и чёрных ботиночках сидит в школе, а доча в сказочном костюме феи разбирает свои подарки и мечтает стать взрослой (то есть пятилетней – пока что 5 лет для моих детей это предел мечтаний  :) ). А вот собственно и главный подарок – деревянный кукольный домик, размером с небольшой шкафчик :)  (кстати говоря, в Англии это довольно распространённая игрушка, в которую играли дети и в прошлом веке, и в позапрошлом, а у нас такого или не было, или оно как-то обошло меня стороной в моём детстве):

nik2

О справедливости

Родители всех summer-born деток (то есть родившихся летом) в Англии ликуют – скоро в закон будет внесена поправка, разрешающая детям, рожденным с апреля по август, идти в школу на год позже. На данный момент ребёнок должен идти в школу 1 сентября, как только ему исполнилось 4 полных года. Родители летних деток справедливо негодовали, что дескать как же так, некоторые дети в классе уже практически пятилетки на момент начала школы (это те счастливчики, которые родились в начале сентября), а их “летние” одноклассники, которым едва исполнилось 4 года, должны терпеть ту же нагрузку и пытаться угнаться за своими старшими сверстниками. В принципе, особенно настойчивые (и удачливые) из мам и так добивались для своих “летних” деток отсрочки на год, но это было только в виде исключения и зависело от настроения директора школы и местного муниципалитета.

Теперь же примут соответствующий закон и “летние” дети смогут пойти в школу не в 4 года + 1-2-3 месяца, а в свои полные 5 лет. Но как же теперь быть с мартовскими детьми, ведь это будет дискриминация уже на их счёт? В классе будут дети, которым на момент начала школы будет 5 лет + 5 месяцев (апрельские), а буду дети, которые почти на год младше их (мартовские). Теперь все зимние дети автоматически станут ущемленными.

На самом деле, так можно играться до бесконечности в “справедливость” и пытаться подвести законы под то, чтобы всем всего было поровну. Где же решение? Оно очевидно. Эта гонка “пойти в школу позже чем остальные” заканчивается только тогда, когда возраст начала школы у ребёнка станет адекватным его развитию и готовности пойти в эту самую школу. На постсоветском пространстве же никто не возмущается, что один ребёнок пошел в школу в 7 лет и 1 месяц, а другой в 7 лет и 11 месяцев. Даже наоборот, многие по своему желанию отдают детей в школу в 6 лет (правда, многие же потом об этом и жалеют, но во всяком случае это было их собственное решение, а не требование закона).

Первый раз в первый класс

В Англии 1-го сентября нету парадных линеек перед школой, нету цветов, нету белых бантов и торжественных речей. Я как бы никогда не была фанатом всего вышеперечисленного (и вообще говоря считала это пустой тратой времени), но только сейчас немного начала понимать значимость формальностей в жизни – они как бы определяют момент перехода из одного состояния в другое, отделяют жизнь “до” от жизни “после”. В любой культуре на все случаи жизни есть эти “формальности” – свадьба, рождение и т.д. Но в Англии в первый день школы дети просто тихо заходят в класс и начинают учиться, как и в любой последующий учебный день. Причём, в первом классе ученики начинают учебный год в разное время, в течение двух недель в класс добавляется по несколько человек. На 30 детей в классе одна учительница и одна помощница. Как двое взрослых справляются с 30-тью четырёхлетками, я даже не могу вообразить (и честно говоря, и им, и детям очень не завидую). Классная комната довольно маленькая, сегодня там была только треть учащихся, и то было тесно. Что там будет, когда будут присутствовать все 30 человек, даже не знаю…

Школа со всех сторон обнесена забором. Везде железные двери, кодовые замки – причём, и внутри самой школы куча закрытых дверей и замков. Ни войти, ни выйти просто так нельзя во время учебного дня. Ну и камеры наблюдения, где же их в Англии нету:

school1

Школа по местным меркам большая, 4 класса на параллели. Начальный класс отделён от всей остальной школы (и правильно, иначе там можно было бы просто заблудиться – что я и сделала, когда ходила туда прошлой осенью на день открытых дверей). Класс представляет собой одну небольшую комнату с ковриком, на котором сидят дети, еще в комнате есть доска и какие-то развивающие игрушки, натыканные на всём оставшемся пространстве. Парт и стульев нету. Из комнаты сразу выход на площадку, где дети играют на переменах. Собственно, вот эта площадка (справа видны двери в учебные комнаты):

school2

Англичане всё-таки любители бежать впереди паровоза. Смотрю я на своего сына и не понимаю, зачем были все эти муки разлучения с мамой год назад, когда он пошёл в до-школу, все эти попытки воспитательниц приучить его к “самостоятельности” и прочее. Прошёл всего год и сейчас уже всё по-другому. Не то что он счастлив, отправляясь в школу, но он уже воспринимает это вполне адекватно. Спокойно зашёл в класс, улыбаясь помахал “пока-пока”, и я была спокойна эти 3 часа. Конечно, пока рано загадывать, что будет дальше, но одно несомненно – даже один год это очень много для детей такого возраста. Вот подождали бы англичане год-другой с началом школы, и дети были бы более готовы, и не было бы этих душераздирающих картин, когда дитё впивается с криками в маму, а его силой от неё отдирают (сегодня опять это наблюдала – не знаю как учителя, но я к этому никогда не привыкну)…

Хлеба и зрелищ

У нас хлеб действительно идёт всегда вместе со зрелищами, потому что попробуй только не взять чего-то съестного вроде бубликов и т.п. на концерт/в цирк/в театр, так Ника устроит нешуточный дебош и придётся спешно покидать зал.

На днях наконец-то сходили с детьми в цирк, дети были кстати в цирке впервые. Вообще собирались сходить ещё в Англии, но там во-первых отпугнули цены (особенно, учитывая, что наши карапузы через 10 минут могут попроситься уйти с представления, а деньги за билеты никто не вернёт), и потом в Англии нету цирков со зверями, просто в принципе нету.

Так что пошли в наш местный Симферопольский цирк, честно говоря шла с сомнениями, помятуя не очень радужные воспоминания из детства, но неожиданно понравилось. Даже не знаю, кому больше, мне или детям :). Больше всего, честно говоря, я боялась клоунов, потому что ещё с детства не люблю этот жанр, но даже клоуны сейчас были на высоте. Дети, правда, после антракта устали, и дотянули до конца представления только на сушках-печеньках. А во втором акте было интересно, даже запустили воду и фонтаны. Зверей, разве что, было жалко. Ну кенгуру-балерина ещё куда ни шло, но бедные дрессированные гепарды были явно не рады тому, что они дрессированные (а дрессировщики недвусмысленно помахивали у них перед носом хлыстом, если те не слушались). Нике же больше всего понравились дрессированные собачки, она хохотала и просила ещё и ещё :). В антракте детям можно было полетать на парашюте до купола цирка или попрыгать на настоящем цирковом батуте, но Егорыч так и не решился (потом, правда, жалел  :) ).

circus

 

После цирка, кукольный театр пошёл вообще на ура, чего нам теперь стоит высидеть каких-то 40 минут, да под “Колобка”:

theater

Карапузова наука

Учитель из меня, надо сказать, никудышний, что-то я с треском проваливаю свои собственные планы по обучению сына английскому, математике, чтению. Но оно и понятно – лето, однако. В Крыму в воздухе уже витает отпускное настроение,  ну какое тут обучение, когда все разговоры людей на улице только о том, кто когда едет на море. И очень кстати мне попалась статья о каком-то серьезном исследовании, доказавшем, что дети, которых начинают учить чтению и математике раньше сверстников (в ущерб свободной игре), через лет 5 показывают худшие результаты в обучении и в эмоциональном развитии, по сравнению с теми самыми счастливыми сверстниками, которые начали учиться как и положено, в 7 лет. Тем себя и утешаю :).

Но иногда спонтанно всё-таки получается подвести науку под наши летние развлечения. Вот недавно объясняли Егорке чётные числа. На бубликах-сушках. Объяснили DSC02813так: вот если на столе лежат сушки и вы их можете поделить на двоих с Никой поровну так, чтобы потом не подраться из-за последней сушки, значит их чётное количество. А если всё-таки подрались из-за последней сушки – значит, было нечётное. Даже Ника уяснила этот принцип, теперь берёт в ручки две сушки и говорит про себя “не подерёмся” :).

И там же, не отходя с кухни, объясняли принцип построения цифровых изображений, на примере вышитой бабушкиной картины, на которой вблизи явно видны отдельные квадратики, из которых она состоит. Я сама, честно говоря, с интересном разглядывала эти квадратики, экспериментируя над собственным мозгом – в какой именно момент отдельные квадратики начинают в мозгу сливаться в единую картину и т.д.

Ещё ходили тут в детский парк, катались на электро-машинках. Егорка честно ждал каждый раз зелёного света на светофоре и отказывался проезжать на красный, даже когда уже заканчивалось его положенное время. Я ему сказала, что он водит лучше, чем многие автомобилисты здесь, в Симферополе. Был горд :).

 

Школа выбрана

Ну что ж, пришли результаты из местного муниципалитета – мы попали в первую школу в нашем списке предпочтений. Это, конечно, не случайность, мы специально селились в её зоне покрытия, но всё равно от души немного отлегло. Теперь до сентября о слове “школа” можно временно забыть.

Стрелочники

Местные воспитатели в нашей до-школе – просто профессионалы по переводу стрелок :). Предыстория такова. Егорыч к нашей до-школе за пол-года так и не привык и не интегрировался туда ни разу. Он просто перетерпливает свои положенные 3 часа в день 3 дня в неделю. Плакать не плачет, но, ясное дело, уровень стресса там ненулевой (причём, не только у него – я сама видела там истерично плачущих, причём англоязычных мальчков и девочек, которые и через пол-года воспринимают пребывание в группе как наказание). И вот, главная воспитательница мне как-то сообщает, что Егорыч целый день жевал свой свитер, и он натурально вышел ко мне в мокром свитере, когда я забирала его днём. По мнению воспиталки это “зубы режутся”. Но я-то знаю, что за зубы мы уже отплакались и отжевались в наши первые 2 года жизни, а сейчас это ни что иное, как проявление дискомфорта, но из вежливости не стала озвучивать эту версию вслух. Через пару дней всё повторяется, воспиталка уже мне с укором говорит, что я же вам говорила, что у него зубы чешутся, он продолжает жевать свой свитер. И записывает всё это в специальную тетрадь (они ведут тут нечто дневника, где записывают свои послания родителям, и дневник этот кстати двусторонний – родители тоже могут писать туда послания воспиталкам). Тут уж я дала волю своим мыслям и написала в эту тетрадь развёрнутый ответ о том, как я это вижу – об отсутствии интеграции ребёнка в коллектив, об уровне стресса, об отсутствии каких-либо сдвигов к лучшему в его англицком языке. Думала, воспиталки просто проглотят, но что тут началось… на следующий день ответственная за Егорыча воспиталка была на ушах. На самом деле англичане страсть как боятся бумажных улик. То, что сказано на словах – пол-беды, но если это где-то записано, пусть даже не на официальном документе, а хотя бы в email, они это воспринимают на полном серьёзе, это уже доказательство, если вдруг чего. И вот эта воспитательница мне долго рассказывала и оправдывалась за отсутствие интеграции сына в коллектив и за всё остальное. И ещё пару дней после этого она нервно поглядывала в мою строну, когда я приходила в садик. Я в принципе была к ней не в претензии – проблема не в ней и вообще не в них, а в системе англицкого образования в целом, поэтому что я ей могла сказать.

Но потом воспиталки опомнились и взяли реванш. Они объявили, что сыну, оказывается, некомфортно в садике только потому, что он не знает слов песен, которые они поют, и теперь меня всячески прессуют, чтобы я с ним их разучивала. А как разучивать песни на английском языке, если из этого языка он знает только “thank you” и “bye-bye”, и при этом отсутствует малейшее желание учить их (причём, как с его стороны, так и с моей :) ) – загадка. В общем, чувствую, что наверное проект “садик” для нас завершён. Пойду почитаю, сколько там у нас notice period. В принципе, у нас ещё есть пол-года в запасе, чтобы подтянуть английский сына другими способами перед школой.