Рисование

Ника ненашутку увлеклась рисованием. Я первое время удивлялась резко увеличившемуся количеству бумаги в мусорном ведре, а потом вспомнила, как сама в детстве изрисовывала купленный мне альбом в течение 10 минут после прихода домой :).

Я честно дала этому порыву «вызреть», но дочка упорно просила найти меня курсы рисования для нее. Художественное образование для меня темный лес. С музыкой я хоть знаю с какой стороны начинать и примерно куда двигаться (хотя в Англии это не всегда это понятно), а вот с рисованием… Художественных школ в Англии нет как класса. Местные кружки искусств — ни о чем. Дети сидят и в своем ритме рисуют что хотят чем хотят на чём хотят, без какого-либо направления в какое-то русло и обучения. Найти частного учителя — это квест еще тот, многие не берут детей до определенного возраста. Но кто ищет, тот найдет. Совершенно случайно узнала про местную русскую художницу, которая ведет классы для детей. Правда, у нее тоже программы обучения как таковой нету, но во всяком случае она активно наблюдает за рисованием детей и направляет где надо (до 14-ти лет она сказала только так, никакой особой техники она давать не будет).

Вот они рисовали Ван Гога, надеюсь он не обиделся 🙂

Мне пришлось углубиться в тему, чтобы понять, чему вообще учат в классических школах рисования. В России в худ. школы берут в 11 лет, ага, значит у нас времени еще много. Прочитала интересную статью по поводу изобразительного искусства в принципе. Рисование для ребенка — это естественный порыв выразить своё ощущение мира, так как рисовать ребенок начинает раньше, чем писать и иногда даже говорить. К 14-ти годам этот естественный порыв угасает и только если после этого сохраняется желание рисовать, имеет смысл начинать формальное обучение.

Сейчас модно, конечно, мнение, что учить рисовать вообще не надо — творчество, самовыражение и всё такое… Но мне как музыканту в анамнезе (а в музыке сначала техника, а потом уже творчество), это понять сложно. Наверное всё-таки какая-никакая техника быть должна, чтобы выразить то, что ты хочешь выразить.

Во всяком случае, раньше у нас человек изображался с помощью 5-ти палочек и кружка сверху, а через месяц занятий Ника нарисовала мой первый портрет:

И ведь можно было на этом успокоиться и порадоваться успехам дочки, и кто меня потянул за нос язык попросить ее нарисовать мой портрет в профиль…

(любые аналогии с известными персонажами русских сказок — считать случайными 🙂 )

Музыкальная грамота

Я уже не помню, как меня посвящали в моем детстве в мир нот, это было в еще до-школьный период и знания об этом потерялись во времени.

В Англии названия нот другие, вместо логичных и привычных до-ре-ми-фа-соль-ля-си, здесь используется английская нотация A, B, C, D, E, F, G (хорошо хоть ещё не немецкая — там B это почему-то вообще Си-бемоль!). Причем, начинаются ноты с ЛЯ, соответсвенно первая октава начинается с ноты C — вот за это повбывав бы :). Конечно, справедливости ради, ABCD более древняя нотация, и до-ре-ми изобрели только в средневековье, для того чтобы легче было петь (а сами названия нот взяты названия нот из строк церковного гимна, посвященного святому Иоанну Крестителю).

Читать запись полностью »

28 января

Дети подошли серьезно к празднованию 13-летия рождения нашей семьи. Сын сделал нам подарок — впервые полностью самостоятельно испёк ягодный пирог (сам взбивал тесто миксером, сам закладывал в духовку, проверял готовность, вынимал, ну и пробовал 🙂 ).

Читать запись полностью »

Егоркины стихи

Помню, в детстве я изрисовывала стихами все доступные мне бумажные изделия — альбомы, тетради и т.п. До сих пор где-то хранятся кубометры моего детского творчества :). Егорыч, конечно, более сдержан в проявлениях, хотя часто любит придумывать рифмы к словам. В прошлом году у них было домашнее задание в школе написать стих. Вот что получилось:

poem

 

 

Hike to the volcano

 

I went up the mountains

Covered with grass

I found the lava fountains

From the volcano’s mouth.

 

Then started the eruption

And the ground shaked.

I jumped over the obstruction

Despite that I’ve been scared.

 

Юные поэты

Егорка сочинил свой первый стих:

White big crystals
In the mountains of snow.
No one goes out
To the mountains of snow.
Everyone stays at home
Resting after summer.

Причем, оказалось, что это акростих (я даже слова такого раньше не слышала), т.е. первые буквы каждой строки образуют слово «WINTER». Вот ведь, иногда даже интересней, что в английской школе нет учебников и программы — дети вдруг радуют такими достижениями, о которых даже не догадываешься :).

По-английски это, кстати, вполне себе стих (хотя в переводе на русский он наверное выглядел бы странно). Егорка иногда порывается сочинять и по-русски, но непоседливость характера мешает это доводить до логического конца (да и вообще записывать!). Эх, а ведь я только подумала, что я всё детство своё провела глубоко в поэзии, изрисовывая своими записями всё, что попадалось под руку :). Почему-то я вспомнила этот факт своей биографии уже второй раз за последнее время, к чему бы это? (первый раз был, когда психолог меня спросил «что для тебя было ресурсом в детстве?» и я неожиданно для самой себя ответила «сочинять стихи и рассказы»). Может, стоит продолжить, а то с появлением детей это хобби как-то сошло почти на нет.

Школа, версия 2017 года

Егорка размышляет «Когда я вырасту, я бы хотел учить людей… Но обычным учителем я быть не хочу, я хочу быть head teacher (директором школы)» . Я спросила, почему не хочет быть обычным учителем? «Так им же приходится постоянно ругаться и наказывать!» . Потом Егорка спросил меня, почему я в своё время когда-то ушла из школы (проработав там целых 3 месяца! 🙂 ). Вот именно поэтому и ушла, почему Егорыч не хочет работать учителем :).

 

Это инициировало наш с ним разговор по поводу отличий английской и советской/пост-советской школы. Интересно, что в Англии учителей называют по фамилии, и обычно имени учителя даже не знают (я, например, не знаю имени ни первого, ни второго учителя Егора, только сегодня это осознала!). Еще в английских школах нет учебников и дневников, и почти нет оценок. Егорка спросил, как у нас в школе наказывали. Я, честно говоря, задумалась… Ну, ясное дело, двойку в дневник, родителей в школу… особых хулиганов иногда указкой по голове или как-то изысканно унизить при всех, а больше ничего не помню :). Спросила Егора по поводу наказаний в их школе, сказал «ну, отправляют в Red zone, не разрешают выходить на переменку, могут после школы с родителями поговорить… к директору уже совсем в крайнем случае ведут» .

Как раз недавно в местной фейсбучной группе обсуждали «detention» в английской средней школе (в прямом переводе «задержание, содержание под арестом» ). Оказывается, это очень распространенная практика в secondary schhols — оставить на час ребенка после уроков за забытый дома циркуль или за носки не правильного цвета. Причем, вообще в Англии действуют очень суровые законы за нелегальное удержание человека  в любом другом месте, но на школу этот закон не распространяется, даже есть специальное исключение в законах для школ и других детских учреждений, где разрешается то, что не разрешается больше нигде. Причем, комментарии местных (русских!) мам были в духе «радуйтесь еще, что розги уже отменили» и «хорошо, что прививают дисциплину» и только немногие робко взывали к правам человека и к тому, что вообще и физические наказания в английских школах отменили совсем недавно и надо бы поднимать этот вопрос на рассмотрение парламента в надежде, что когда-то это изменится. Такая вот кузница правильных ячеек общества (с правильным цветом носок 🙂 ).

А про себя я подумала: как хорошо, что для взрослых таких наказаний уже нет, я бы тогда просто жила в своем спортзале и в школе детей, я ж постоянно что-нибудь да забуду (хотя не считаю себя рассеянным человеком): то носки на йогу, то тетрадь с домашкой Егора, иногда могу даже забыть сумку, выходя из дома (с телефоном, ключами и т.п. — один раз нашему папе пришлось возвращаться с работы, т.к. я забыла ключи! 🙂 ).

Наше рукоделие

Началось всё с того, что Егорка вызвался сделать подарок Нике на день рождения своими руками. И я подумала, что можно связать одежду для её многочисленного плюшевого населения (особенно, учитывая заоблачные цены на красивую кукольную одежду в интернете). Ради такого дела даже пошла вспоминать все тонкости вязания, а не вязала я уже лет так дцать. Но после некоторых манипуляций с крючком, Егорка торжественно передал его мне, и пошёл вместо этого клеить Нике корону из картона.

Не выкидывать же пряжу, пришлось вязать мне…

В детстве я вязала много, сначала из необходимости (как сейчас помню, как училка труда в школе влепила мне тройку за то, что я не успела связать носки — а это кстати задача нетривиальная, особенно учитывая, что раньше не было интернетов с ютубами и миллиона книг на книжном рынке), потом вязала из интереса, потом снова из необходимости — в универе вязала себе свитера, юбки и т.д.

Неплохое, кстати, времяпрепровождение для самолетов/поездов. Для машины нет — укачивает.

knit

 

Этот экземпляр рукоделия остался незаконченным, поскольку на взлёте у меня укатился крючок вниз по салону (именно что «вниз», учитывая угол самолёта на тот момент), и я его так и не нашла. Так как с тех пор мы ещё не летали, продолжать пока времени нет…
unic

Ветрянка-2

Плохая новость для тех, кто думает, что переболев ветрянкой в детстве, он спокойно может находиться в компании любых пятнистых детишек. Ветрянкой можно переболеть дважды. И трижды. Я когда-то слышала об этом, но думала, что это так же редко, как любые другие ужастики из разряда того, что никогда не читаешь в инструкции к лекарствам в графе «побочные эффекты».

Я ветрянкой болела в детстве, болела как положено — с чешущимися пятнами по всему  телу, залитыми зелёнкой и высокой температурой. Когда Егорыч неделю назад принёс домой первые пятнышки, я была спокойна как слон — уж меня-то это точно не коснётся, мой организм просто не мог забыть такое, иммунитет быть должен! Я спокойно смотрела, как он дышит мне в лицо, допивала после него воду из бутылки. Но через несколько дней у меня подозрительно всё начало чесаться. Сначала думала, это чисто психологическое, наверное я себя накрутила и слишком сопереживаю сыну. Но потом с удивлением обнаружила крохотные пузырьки на теле. Потом появились уже не такие крохотные на языке и горле, стало больно глотать. Слава богу, на этом всё и закончилось (судя по историям других людей, всё могло быть куда хуже).

Вообще, оказалось, это не так уж редко, болеть ветрянкой повторно, хотя официальная медицина до сих пор стоит на том, что этой заразой болеют раз в жизни. Кроме того, однажды переболев ветрянкой, она навсегда остаётся в организме и может «выстрелить», если иммунитет снизится.

Берегите себя.

В среднем по Англии

В школе у сына взвешивали вес и рост детей. В принципе, от этого можно было отказаться, но я подумала, что нам за это ничего не будет, тем более Егорка явно не склонен ни к исхуданию, ни к потолстению, пусть себе измеряют на здоровье. Каково же было мое удивление, когда через пару недель по почте пришла официальная бумага, уведомляющая, что у Егорки чуть ли не крайняя степень ожирения!!! Протёрла глаза, не помогло. Там же настойчивые рекомендации записаться на какие-то курсы, где мне будут говорить, как надо кормить и тренировать детей с лишним весом.

Полезла в инет смотреть графики. По росту у моего сына где-то 97-я центиль (то есть 97% детей в его возрасте ниже его), по весу 98-я. Я конечно не педиатр, но как математик я в упор не понимаю, в чём они увидели проблему — график роста вполне соответсвует графику веса. Тем более, надо понимать, что «средний по Англии» вес и рост включает в себя всех детей, проживающих здесь — китайцев, индусов и прочих (а те же китайцы во взрослом возрасте по статистике, например, ниже голландцев на целых 14см!). Да и наследственность у нас, надо сказать, такая вот, статная — я на физре никогда дальше третей позиции в ряду одноклассников не стояла…

Даже не знаю, где в его фигуре искать наличие жира — одни мышцы и кости:

oj

В общем, теперь уже жалею, что согласилась на это взвешивание, потому что остаётся только гадать, что теперь нам за это будет и сколько раз мне придётся убеждать так называемых «врачей», что мой сын нормальный русский богатырь :).

Наверное, надо просто расслабиться, и признать, что мы не вписываемся в «среднее по Англии» — ни по весу, ни по росту, ни по  взглядам на жизнь…

Юные любители музыки

musНу что, сходили с карапузами на концерт классической музыки под названием Bach for Babies. Мои юные музыканты честно промаялись пару сонат Баха, каждый раз во время аплодисментов с надеждой спрашивая «ну что, мама, концерт уже окончен?». На четвертый раз я сжалилась и мы ушли. В принципе, маялись там все присутствовавшие дети, но остальные родители оказались более убеждёнными (или просто сами не учились когда-то в советской муз. школе 🙂 ).

А я училась, и перед глазами у меня снова живо предстало моё детство, когда нам в обязательном порядке раздавали абонементы на концерты, проходившие по воскресеньям в муз училище, куда полагалось ходить всем учащимся. И еженедельные уроки теории музыки, на которых нас мучили разными классическими произведениями (почему «мучили»? потому что классика — это не только «Лунная соната» или «Времена года» Вивальди, кто занимался музыкой, меня поймёт 🙂 ). Сама наша преподавательша этого вынести не могла, она просто ставила нам пластинку, и уходила. Мы тоже не дураки, сразу же эту пластинку выключали, а когда она приходила, честно говорили, что всё само закончилось . Так нам прививалась любовь к классике (и изобретательности) :).

Беда ещё в том, что по программе определённый процент музыкальных произведений должен был принадлежать перу советских композиторов. Это само по себе зачастую звучало как наказание, а когда это было в переложении под гитару (в старших классах я уже училась по классу гитары, забросив пианино), это был просто ахтунг.

Единственное, кто мне действительно прививал любовь к классике, это был мой преподаватель гитары. Он сам был увлечённым человеком, начал заниматься гитарой только в 17 лет (по мерках музыки, тем более в Советском Союзе — это практически на пенсии 🙂 ). И тем не менее, через 4 года он уже завоёвывал международные призы и т.д. Помню, иногда, он играл в конце урока мне настоящую классику для гитары — Каркасси, Джулиани, Таррега, Вилла-Лобос, Альбенис, Сеговиа, Паганини (да, Паганини тоже писал под гитару!), а я сидела, замерев от восторга. Помню даже после этого тайком стала разучивать красивейшее произведение «Воспоминания об Альгамбре», хотя мне оно было тогда «не по возрасту» (кто бы знал, что когда-то я сама побываю в этой самой Альгамбре).

И уже не из музыки, помню в 10-летнем возрасте меня родители водили по галереям Третьяковки и по Эрмитажу, а меня на тот момент интересовали только тапочки, которые хорошо скользят по полу, и единственный вопрос «когда мы наконец уже пойдём в зоопарк» :).

Мне кажется, для понимания классики (музыки, да и вообще любого искусства), нужен определенный жизненный опыт и эмоциональная зрелость. И если давать кушать слишком рано то, что ты не можешь пока переварить, эффект будет обратный.

Я конечно очень хочу, чтобы мои дети играли на каком-нибудь муз инструменте, не профессионально, просто для себя (хотя бы для развития мозга — уже давно доказана связь занятий музыкой с развитием мозга, например, бОльшая часть профессоров Оксбриджа играет на каких-то муз инструментах). В общем, не знаю как, но любовь к классике своим детям я буду прививать точно по-другому.