Учебный год 2018-2019 – started

Мы, конечно, в определенном смысле экстремалы, но кто же знал, что настолько. Вернувшись с детьми в 12 ночи в понедельник из Крыма (еще проторчав лишний час в аэропорту, разыскивая свой багаж и нешуточно злясь – и даже успев написать заявление в пункте потерянного багажа), в 8:45 следующего утра мы уже почти как живые стояли на площадке школы, пытаясь найти глазами нужный класс (и пытаясь не заснуть, озирались по сторонам – что это и кто все эти люди и что мы тут делаем? :) ). Вернее нет, за пол-часа до этого ещё было шоу под названием “найди тот элемент школьной формы, из которого ты не вырос за лето”. Егор умудрился вырасти из четырех пар своих школьных брюк, ну и конечно из школьной обуви.

school

 

В англицких школах никаких торжественных линеек нет ни в начале учебного года, ни в конце, поэтому всё прошло сдержанно и буднично. Дети до конца дня не заснули, я тоже, уже прогресс. Хотя спать до сих хочется просто жуть как – в Англии сама погода вместе с атмосферным давлением постоянно нашептывает “спать, спать, спать…”.

 

Егор (7 лет, year 3) в этом году формально перешел с infant school в junior (хотя школа та же, просто теперь они учатся в соседнем здании, и – о боги! – заканчивают школу еще на 10 минут позже, проводя в сумме 7 часов в школе :( . А есть в Англии школы, в которых infant и junior школы полностью отделены, и есть даже те, где для поступления в juniour школу надо сдавать вступительный экзамен). Эти оставшиеся до окончания начальной школы четыре года обучения ещё называют Key Stage 2. Из новых предметов – начался французский язык, плавание и музыка (только здесь это не печальное пение хором, а игра на разных музыкальных инструментах, они всем классом начнут учиться играть на блок-флейте – даже выдадут каждому ученику инструмент на дом, совершенно бесплатно). Из обеденных клубов, Егора всем классом выбрали в Эко-клуб, где они будут ухаживать за растениями на школьных полях, готовить их к зиме и т.д. Что это и зачем, я еще не совсем поняла, но от меня требуется только пара штанов, которые не жалко погрузить в мокрую английскую реальность, это я смогу обеспечить :). Еще у них выбирали голосованием двух учеников из класса в совет школы, но сын поскромничал и не стал баллотироватся, по-взрослому рассудив, что это очень большая ответственность решать судьбы школы и ее учащихся.

 

Ника перешла из Reception в Year 1. На родительском собрании пообещали, что теперь начнется настоящая учеба, без всяких там игр и прочих отвлекалок – уже чай не малыши, 5 лет маленьким людям! (а некоторым уже и 6). Ника умудрилась за полтора месяца каникул почти забыть как читать по-англицки, приходится в срочном порядке вспоминать. А ведь в начале года у них обычно делают тесты, чтобы проверить входной уровень знаний по основным предметам, и на основании этих тестов детей определяют в соответствующую группу внутри класса (сильные, средние, слабые и т.д). И обычно потом довольно сложно перепрыгнуть вверх из своей группы, на это уходит какое-то время (помню, как Егора долго и мучительно не переводили в группе по умножению с 4-х на 6, хотя он знал уже всё назубок – подозреваю просто потому, что у учителя не было времени заметить, что он уже выучил умножение на 4  :) ). А из-за того, что учителя у них меняются каждый год, в начале каждого учебного ухода у каждого учителя уходит минимум месяц, чтобы узнать своих новых учеников и оценить их способности (поэтому учительница Егора, не долго думая, просто всех учеников переместила обратно на умножение на 2, хотя некоторые из них уже закончили всю таблицу умножения и пошли дальше :) ).

 

А я учусь параллельно с Егором математике и всему остальному. Первое мое открытие было, что за зверь “бонды291585bfd462 числа” , теперь вот вникаю в сложение. Честно говоря, я не во весь их математический фольклор вообще пытаюсь вникнуть – главное, что сам Егор это понимает и знает как использовать, а мы если что ему объясняем то, как этому учили нас (я, честно говоря, поняла за 5 секунд логику, представленную на этом листе, но когда пыталась это поздно вечером воспроизвести сама, еще 5 минут тупила, все время забывая, на каком шаге я остановилась и сколько и чего мне надо держать в уме. Не удивительно, что ребенок просто “плывёт” на этих задачах – логически всё понятно, но вот удержать в уме промежуточный результат и запомнить, на каком ты сейчас шаге, это что-то уже не для семилетнего ума). Я бы, кстати, это 179+247 решала в уме по-другому: сначала сложила сотни, потом десятки и только потом единицы… или вообще сложила бы 180 + 250 и вычла 4. Или запустила бы калькулятор ;).

Кстати, складывать в столбик их, похоже, тут вообще не учат…

 

Папа: – Ника, сколько будет 13 минус 5? Ну было 13 яблок, съели 5, сколько осталось?

Ника: – Так… было значит 13 яблок… Съели примерно 5…

(и это то, на чём зависает логический мужской ум и в дело вступает мама :) )

 

Пляжное лето по-английски, версия 2018

Я уже писала раз так N про английское лето, вернее, про его отсутствие. Но в этом году лето в Англии выдалось аномально жарким (то есть по моим меркам – нормальным). Хвалёные английские лужайки превратились в печальный сухостой а-ля крымская степь конца августа (естественно, автоматических поливалок газонов в Англии нет, как и снегоуборочных машин, так как по частоте и снег, и летняя жара – явления в Англии примерного одного порядка, убывающе-малого):

20180717_100358

Мы раз N ездили в местные бассейны под открытым небом (которых в Англии по пальцам можно пересчитать – по понятным причинам, их в наших широтах не много, по тем же причинам почти полное отсутствие аквапарков).

Но все-таки они есть, и иногда я хватала детей сразу после школы, и мы неслись окунуться хоть куда-нибудь, пока солнце не спряталось за тучи (так как мой внутренний крымчанин до сих пор отказывается верить, что в июле детям надо ходить в школу, а не на море/дачу)

pool

 

Read the rest of this entry »

В школу – в пижаме!

У сына сегодня праздник: впервые в истории (его личной истории, да и в моей тоже), из нашей бесхитростной утренней рутины выпал пункт “снять пижаму, одеть школьную форму”.

Помню, на заре нашего хождения в школу, у нас одно время с Егорычем были утренние баталии по поводу переодеваний, да и вообще сборов в школу (так как тогда было тотальное отрицание школы и всего к ней относящегося), и мне когда-то это надоело и я объявила “всё, Егор, я больше не буду тебя уговаривать одевать школьную форму, хочешь – иди сегодня в школу в пижаме, вот как есть, так и иди” . И я была действительно настроена решительно, если бы он в последний момент не поколебался- я бы привела его в пижаме :). И вот сегодня, спустя 2.5 года, мы-таки пошли в школу в пижаме. Но уже не в качестве нравоучения, а наоборот, Егоркин класс выбрал в качестве поощрения за добрые деяния прийти сегодня в школу в пижамах (они накапливают какие-то очки за “вежливость” всю четверть и потом решают, как их потратить). Как они смотрелись в пижамах на школьной площадке на переменках на фоне остальных школьников, одетых в школьную форму, не знаю. И насколько удобно провести в пижаме целый день, включая прогулки на площадке под дождём – тоже не знаю. Но дети довольны, что еще надо :).

Вообще, английская школа не даёт заскучать, и всячески призывает родителей разбудить своего внутреннего дизайнера (даже если он отсутствует как класс – как у меня, например). Только в этом году нам уже надо было прийти в школу: одетым как герой любимой книги (ну с Никой всё просто: она оделась как принцесса, просто захватив с собой книжку “Золушка”, а Егор оделся во льва из “Волшебника изумрудного города”, просто потому, что нашёлся соответствующий костюм :) ). Или, например, одеться в стиле времён Великого пожара Лондона (Егор наотрез отказался погружаться  в штаны из которых он вырос два года назад в образ беспризорника лондонских трущоб 17 века, а вот от костюма знати эпохи Тюдоров не отказался :) ), или одеться в соответствующего персонажа для Рождественкой театральной постановки, или креативно нарядиться для Дня Цифр (не считая разных вне-школьных дней рождений и прочего, где иногда прописывается дресс-код – Нике, например, недавно надо было нарядиться в несуществующий персонаж фантастических сказок). И у меня всё это теперь умножается на 2, так как и Ника тоже с этого года примкнула к рядам школьников.

Так что иногда думаешь, что школьная форма не такое уж зло – как минимум на одно решение в день становится меньше, во что одеть с утра детей :). Но, с другой стороны, радует, что наша школа не такая уж строгая по английским меркам, например, у них никак не регулируется та же верхняя одежда (а в некоторых школах даже прописано, какого цвета должны быть куртки, и вообще в некоторых школах есть шляпки для девочек как обязательный элемент формы, или обязательные шорты в любую погоду для мальчиков!), и вообще закрывают глаза на некоторые небольшие несоответствия дресс-коду (например, можно одеть черные носки вместо серых, или одеть белую рубашку – о ужас – без вышитого логотипа школы), а у девочек аж 3 варианта одежды, даже 4: зимнее платье, летнее платье, юбка, брюки.

Здесь кстати пижамы можно встретить на улицах и вне “пижамных дней” в школе. Это довольно популярная одежда для девочек после внешкольных занятий гимнастикой/плаванием/т.д. Я сначала удивлялась этому народному явлению, а теперь у нас самих появилась пижама “на выход” – оказалось, очень удобно после той же гимнастики погрузить ребенка в теплую пижаму без лишних переодеваний в холодном коридоре и прочего (во многих секциях отсутствуют переодевалки и приходится переодевать ребенка, стоящего на одной ноге в толпе из других таких же детей и их родителей), а после плавания это вообще единственная одежда, которую Ника соглашается одеть :).

Юные поэты

Егорка сочинил свой первый стих:

White big crystals
In the mountains of snow.
No one goes out
To the mountains of snow.
Everyone stays at home
Resting after summer.

Причем, оказалось, что это акростих (я даже слова такого раньше не слышала), т.е. первые буквы каждой строки образуют слово “WINTER”. Вот ведь, иногда даже интересней, что в английской школе нет учебников и программы – дети вдруг радуют такими достижениями, о которых даже не догадываешься :).

По-английски это, кстати, вполне себе стих (хотя в переводе на русский он наверное выглядел бы странно). Егорка иногда порывается сочинять и по-русски, но непоседливость характера мешает это доводить до логического конца (да и вообще записывать!). Эх, а ведь я только подумала, что я всё детство своё провела глубоко в поэзии, изрисовывая своими записями всё, что попадалось под руку :). Почему-то я вспомнила этот факт своей биографии уже второй раз за последнее время, к чему бы это? (первый раз был, когда психолог меня спросил “что для тебя было ресурсом в детстве?” и я неожиданно для самой себя ответила “сочинять стихи и рассказы”). Может, стоит продолжить, а то с появлением детей это хобби как-то сошло почти на нет.

Школа, версия 2017 года

Егорка размышляет “Когда я вырасту, я бы хотел учить людей… Но обычным учителем я быть не хочу, я хочу быть head teacher (директором школы)” . Я спросила, почему не хочет быть обычным учителем? “Так им же приходится постоянно ругаться и наказывать!” . Потом Егорка спросил меня, почему я в своё время когда-то ушла из школы (проработав там целых 3 месяца! :) ). Вот именно поэтому и ушла, почему Егорыч не хочет работать учителем :).

 

Это инициировало наш с ним разговор по поводу отличий английской и советской/пост-советской школы. Интересно, что в Англии учителей называют по фамилии, и обычно имени учителя даже не знают (я, например, не знаю имени ни первого, ни второго учителя Егора, только сегодня это осознала!). Еще в английских школах нет учебников и дневников, и почти нет оценок. Егорка спросил, как у нас в школе наказывали. Я, честно говоря, задумалась… Ну, ясное дело, двойку в дневник, родителей в школу… особых хулиганов иногда указкой по голове или как-то изысканно унизить при всех, а больше ничего не помню :). Спросила Егора по поводу наказаний в их школе, сказал “ну, отправляют в Red zone, не разрешают выходить на переменку, могут после школы с родителями поговорить… к директору уже совсем в крайнем случае ведут” .

Как раз недавно в местной фейсбучной группе обсуждали “detention” в английской средней школе (в прямом переводе “задержание, содержание под арестом” ). Оказывается, это очень распространенная практика в secondary schhols – оставить на час ребенка после уроков за забытый дома циркуль или за носки не правильного цвета. Причем, вообще в Англии действуют очень суровые законы за нелегальное удержание человека  в любом другом месте, но на школу этот закон не распространяется, даже есть специальное исключение в законах для школ и других детских учреждений, где разрешается то, что не разрешается больше нигде. Причем, комментарии местных (русских!) мам были в духе “радуйтесь еще, что розги уже отменили” и “хорошо, что прививают дисциплину” и только немногие робко взывали к правам человека и к тому, что вообще и физические наказания в английских школах отменили совсем недавно и надо бы поднимать этот вопрос на рассмотрение парламента в надежде, что когда-то это изменится. Такая вот кузница правильных ячеек общества (с правильным цветом носок :) ).

А про себя я подумала: как хорошо, что для взрослых таких наказаний уже нет, я бы тогда просто жила в своем спортзале и в школе детей, я ж постоянно что-нибудь да забуду (хотя не считаю себя рассеянным человеком): то носки на йогу, то тетрадь с домашкой Егора, иногда могу даже забыть сумку, выходя из дома (с телефоном, ключами и т.п. – один раз нашему папе пришлось возвращаться с работы, т.к. я забыла ключи! :) ).

Первый раз в первый класс – версия 2.0

Времени освещать все наши события категорически нет. Но это событие пропустить просто нельзя…

Доча пошла в школу!

school

 

Вот так выглядит английская “торжественная” линейка а-ля 1 Сентября (вернее, у нас это было не 1-е, а 18-е сентября), которая длилась ровно 7 минут и состояла из краткой и сдержанной речи директора и завуча:

school2

 

У меня эдакое дежавю, когда я вижу в своем whatsapp’e группу родителей класса RA – Егорыч ведь только недавно был в этом самом RA, а теперь он уже гордо вышагивает сам по коридорам школы в свой Year 2.

Учительница у Ники та же, что была у Егора (поэтому и название класса то же самое – я когда-то писала, как образуются названия классов в англицких школах). Не знаю, хорошо это или плохо, как минимум она знает меня, а я – её.

Ника попала в один класс с дочкой моей русской подруги. Опять же не знаю, хорошо это или нет, в любом случае Ника особо с ней не дружит, зато дружит с другой русской девочкой, которую практически не видит, так как она попала в параллельный класс.

С Егором в этом году Ника пересекаться в школе не будет – Reception отделен глухо-наглухо от остальной школы. А вот в следующем году уже возможно будут играть вместе во время большой перемены (или как минимум видеть друг друга издалека),  и когда-нибудь может будут ходить вместе на обеденные клубы, но до этого еще лет так N.

Пока полёт нормальный, но “полёт” это только 3.5 часа в день. Со следующей недели пойдёт уже целый день (6.5 часов), и начнётся настоящая учеба, тогда и посмотрим…

Year 1

Последний день учебного года в Англии обычно называется для моих материковых друзей как “21 июля. Нет, это не опечатка, июля, а не июня. Да, 21-е. Да, это ужас” .  Кстати, специально для тех, кто иногда любит поспорить (или скорее успокоить самого себя), что “зато в Англии каникулы в середине года длинные”: статистика, увы, штука упрямая и простой подсчёт говорит о том, в России учебных дней примерно 160 в году, в Англии – 200, т.е. на четверть больше :(.

Но, так или иначе, учебный год, хоть и такой долгий, рано или поздно подходит к концу. И вот на что похож второй год обучения в английской школе (5-6-летки, Year 1).

Read the rest of this entry »

Секции 2016-2017

Не знаю, как сейчас с этим обстоят дела в России, но в Англии настоящая клубомания. Где-то читала шутку (или не шутку), что у английских мам есть особый вид спорта – записать своего ребёнка на максимальное количество секций.

skt

 

В прошлом году мы даже не пытались никуда ходить после школы, т.к. у нас были более насущные задачи адаптации к английской школе и 7-часовому раб. дню для четырёхлетки. Поэтому на начало сентября прошлого года я пребывала в блаженном неведении по поводу процесса записи в секции и думала, что достаточно иметь желание, и всё придёт…

Read the rest of this entry »

Был бы я такой умный вчера…

Ещё немного из того, что я бы сделала сейчас по-другому (хотя  со многими пунктами из этого списка яростно не согласились бы английские родители, но это что поделать, это моё, как есть :) ).

1. Вместо до-школы (pre-school), мой сын в последний год перед школой лучше бы посещал специальные развивающие классы (типа Talking Tots). Во-первых, там ребёнок не переживает сепарацию с мамой (так как классы проходят при родителях), поэтому всё свое внимание и ресурсы может направить на обучение. Во-вторых, это не садик, где каждый делает что-то как-то где-то, это целенаправленные занятия, нацеленные на развитие определённого навыка (в случае Talking Tots – это развитие речи, другие – на развитие координации движений, голоса и т.д.). Но, как говорят англичане, having said that, для дочки садик – самое то. Не потому, что садик  другой, просто дети разные.

 

Read the rest of this entry »

Грамота :)

Англичане страсть как любят грамоты. Поднялся на фуникулёре на гору – грамота. Отходил один семестр на гимнастику в школе – грамота. Перешёл на следующий уровень на плавании – грамота. Даже помог другу в школе по математике – грамота! Психологи, конечно, ужаснулись бы данным педагогическим приёмам, но Егорка был сегодня горд как слон :)

cert